Проектна технологія навчання

Проектування - особливий тип інтелектуальної діяльності, відмінною особливістю якої є перспективна орієнтація, практично спрямоване дослідження.

Метод проектів - педагогічна технологія, зорієнтована не на інтеграцію фактичних знань, а на їх застосування і набуття нових (часто шляхом самоосвіти). Активне включення учнів у зміст тих або інших проектів дає можливість засвоїти нові способи людської діяльності в соціокультурному середовищі.

Мета проектної технології навчання

· навчити здобувати знання самостійно, застосовуючи їх для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань;

· сприяти формуванню в учнів комунікативних навичок;

· прищепити учням уміння користуватися дослідницькими прийомами: збирання інформації, аналізу з різних точок зору, висування гіпотез, вміння роботи висновки.

Проект - це «п'ять П»:

В своїй роботі використовую метод проектів як творчу, індивідуальну та групову діяльність учнів на протязі одного уроку, чи вивчення певної теми. Віддаю перевагу короткостроковим інформаційним проектам (2-4 уроки). Така робота формує навички самоосвіти учнів та складається із декількох етапів:

* підготовчий (формування проблеми, її практична значущість, висунення гіпотез щодо її вирішення);

* дослідницький етап (планування роботи, визначення методів дослідження, розподіл обов'язків між розробниками проекту);

* реалізація проекта;

* захист проекта (обговорення проета та процесу його виконання).

Наприклад

> При вивченні теми «Комп’ютерні мережі» в 6 класі учні готують інформаційний проект «Залежність від соціальних мереж Інтернету». Тривалість проекту 4 уроки. Форма роботи: групова.

> При вивченні теми «Редактор презентацій» в 3 класі учні створюють інформаційний міні-проект «Державні символи України». Тривалість проекту 2 уроки. Форма роботи: індивідуальна.

Меденець Ольга Василівна, уроки інформатики, факультативні заняття з інформатики.